Gestaltcoaching für Führungskräfte überträgt grundsätzliche Annahmen des Gestaltansatzes in den Organisationskontext und fokussiert auf Resonanzfähigkeit anstelle von Selbstoptimierung, auf Feldorientierung anstatt auf Individualisierung und begreift Konflikte als Ausdruck für lebendige Begegnung.
In der AG wollen wir uns auf zwei Ebenen austauschen:
Mit diesen initialen Fragestellungen wollen wir in die AG Führungscoaching starten. Im Kontakt werden sich diese sicherlich weiterentwickeln – Updates werden also folgen!
Ich freue mich auf Eure Kontaktaufnahme!
Eure Stephanie Kastenmeier
(Dipl.-Psych., Coach & Organisationsberaterin; Gestaltberaterin i.A.)
Die DVG steht wie die meisten ihrer Mitgliedsinstitute vor den Herausforderungen des Generationswechsels.
Die AG Junge Gestalt hat sich deswegen diese Ziele gesetzt:
Wir verfolgen dabei folgende Ansätze:
Wir freuen uns sehr über Mitstreiter*innen!
Kontakt:
Spielen was ist! – Gestaltarbeit mit Kindern und Jugendlichen
Der Gestaltansatz in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen entfaltete sich in der gemeinsam erlebten Situation, erfahrungsorientiert und experimentell, im Ausdruck dessen, was ist.
Von Augenblick zu Augenblick, den eigenen spontanen (Spiel-)Impulsen folgen, im Wahrnehmen, Spüren und gemeinsamen Entdecken, entstehen Momente von Kontakt und Begegnung, vor dem Hintergrund der therapeutischen Beziehung.
Die Therapeut*Innen bringen sich gemäß des persönlichen Stils selbst mit ins Spiel und unterstützt mit seiner Präsenz dialogisch den kreativen gemeinsamen Prozess.
So werden aus dem gemeinsamen Entdecken, Erleben und Erobern neuer Spielräume, neue Handlungsspielräume, welche Wachstum und Entwicklung ermöglichen.
Dabei sind die jeweiligen Arbeitsfelder so vielseitig, wie die Kinder und Jugendlichen selbst. Von pädagogischen und sozialen Einrichtungen wie Kita, Schule, Wohngruppen, über therapeutische Institutionen wie ambulante Praxen oder stationäre Kliniken lässt sich der ganzheitliche, stützende und ressourcenorientierte Ansatz der Gestaltarbeit finden.
In der AG möchten wir uns unterschiedlichen Themenschwerpunkten widmen, um für die Gestaltarbeit mit Kindern und Jugendlichen zu werben und ihre Wirksamkeit transparent und lebendig zu machen.
In der Arbeitsgruppe sollen die bereits vorhandenen entwicklungstheoretischen und entwicklungspsychologischen Arbeiten der Gestalttherapie mit dem Ziel zusammengeführt werden, eine kohärente Entwicklungstheorie der Gestalttherapie unter Einbezug der aktuellsten entwicklungstheoretischen Forschungsarbeiten zu entwerfen.
In der AG geht es um die von der bestehenden Forschung nur am Rande beachteten Familien, in denen beide Seiten – die der Überlebenden, Verfolgten und der Mittäter und Mitläufer– aufeinanderprallten und extreme Polarisierungs-, Spannungs- und Problemlagen erzeugten. Um die hier typischen Folgen und Besonderheiten des transgenerationellen Weiterwirkens zu ergründen, tauschen wir uns über die eigenen Familienerfahrungen in diesem Feld aus. Wir sichten die hier gewonnenen Erkenntnisse und Fragen auf der Auswertungsgrundlage unserer Sitzungsprotokolle und reflektieren dies mittels der zum Thema bestehenden spärlichen Fachliteratur und der reichlich vorhandenen über die transgenerationellen Weiterwirkfolgen auf Täter-/ Mitläufer- und Überlebenden-Seite.
Wir tragen den Kenntnisstand zum Themenfeld in die GT-Fort- und Ausbildung und erarbeiten hierzu an der Übersetzung zentraler Begriffe gemäß der GT-Theoriebildungstradition. Wir tun dies in Tagungsworkshops, Wochenendseminaren, Artikeln und über das Schulen übergreifend angelegte kostenlose Curriculum zu Thema www.d-a-ch-curriculum.de, das auf den Seiten der GT-Vereine im D-A-CH-Kontext aufrufbar ist.
Mitglieder:
Mitglieder: Nina Diesenberger (Ö), Beate Willauer (CH), Karin Daecke (D).
mehr: https://www.d-a-ch-curriculum.de/1/forschungsgruppe